Psicología Infantil FORTEA

Servicios

Diagnóstico y seguimiento

Profesionales acreditados por Universidades españolas y extranjeras. Acreditación para el uso clínico y de investigación de los instrumentos ADI-R y ADOS-G.

Valoraciones neuropsicológicas

Se hacen valoraciones neuropsicológicas a niños/as y adolescentes.

Intervención individual

Al igual que nuestra actuación en otras áreas, la Intervención individual se rige por nuestra Guía de Buenas Prácticas y sigue un protocolo de actuación que contempla plazos de tiempo, un programa individualizado y actualizado, sesiones de intercambio de información familiar, informes periódicos, coordinación con los centros educativos y otros profesionales relacionados con nuestr@ chic@.

Intervención en pequeños grupos

Nuestros chicos y chicas con Trastorno de Asperger y con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad necesitan aprender habilidades sociales con iguales. Para ello formamos pequeños grupos de chicos y chicas de edades, necesidades y características similares.

Intervención a domicilio

En algunos casos la generalización de los aprendizajes se hace muy difícil y es necesario intervenir directamente en contextos naturales, especialmente cuando se trata de niños con déficits cognitivos graves.

Estimulación temprana

Es sabido por todos, familiares y profesionales, que cuanto más precoz es la intervención, mejor pronóstico y más posibilidades de éxito tienen nuestros niños.

Formación (a estudiantes y profesionales)

Próximos cursos de formación:

• Conducta problemática: Identificación e Intervención.
• Estrategias de Intervención en Niños y Adolescentes con Trastornos del Espectro Autista (1)

Durante todo el año se imparten cursos a diferentes entidades relacionadas con la educación, especialmente a los Centros de Formación del Profesorado (CEP), Asociaciones de Padres, Universidades.

Escuela de Familias

La Escuela de Familias surge con la idea de cubrir las necesidades que van surgiendo a lo largo de la vida en las familias de personas con Trastornos del Espectro Autista o Trastornos de la Conducta. El objetivo fundamental que se persigue es apoyar a las familias con el fin de mejorar la calidad de vida de todos y cada uno de sus componentes. La participación de las diferentes familias, en cada una de las sesiones, depende del momento en el que se encuentre cada una.

Pensamos, que crear un punto de encuentro y de expresión, así como, un espacio para minimizar sus dudas e inquietudes, a través del trabajo conjunto del dinamizador, los expertos y, sobretodo, el propio grupo de familias, es más enriquecedor para la propia Formación Familiar.

Independientemente del asesoramiento individualizado que reciben las familias en este Centro (mediante la Terapia de Conducta para Padres), consideramos oportuno, abordar estas necesidades a través de una metodología verdaderamente activa y participativa.

Escuelas realizadas hasta ahora: Concepto de TEA, Control de Esfínteres, El Juego, Asociaciones, Alimentación, Sexualidad, Síndrome de Asperger, TDAH.

Si estás interesado en participar en alguna de nuestras escuelas contacta con nosotros.

Prácticas concertadas

• Se ha firmado un convenio de Colaboración con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
• Centro concertado con la Fundación Universitaria de Las Palmas para Prácticas en Empresa de los alumnos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Centro de Prácticas de la Universidad Alfonso X el Sabio.

Si estás interesado, contacta con nosotros.

Orientación a centros educativos

Todos los niños y adolescentes que vemos en consulta, sean o no tratados en este centro, están escolarizados en colegios, institutos, centros de educación especial, etc. Son muchos los casos en los que los profesores y el resto del personal educativo no saben cómo enfocar el tratamiento de estos chicos, por lo cuál nos vemos en la necesidad de ofrecer nuestra orientación siempre que ellos y las familias lo consideren oportuno.

Divulgación

Consideramos importante que la sociedad conozca la realidad de las personas con TEA, con TDAH y por ello nos comprometemos con los medios de comunicación para hacer llegar a toda la sociedad información actual, real y fiable acerca de estos trastornos.

Programa de rehabilitación psicosocial

Para jóvenes con TEA que ya están fuera del sistema educativo público (mayores de 21 años). El objetivo fundamental de la rehabilitación consiste en fomentar que los jóvenes adquieran y utilicen aquellas habilidades y competencias necesarias para vivir, aprender, relacionarse con otros y trabajar en su medio social particular, permitiendo así lograr el máximo nivel de autonomía e integración social de cada caso concreto. Esta integración social, no quiere decir recuperación total, implica convivir y asumir esas deficiencias consecuentes a largos internamientos.

Si estás interesado, rellena este formulario y entrégalo en el centro o envíanoslo por email.

Servicio de Ocio

La idea de crear este servicio surge con el fin de dar una respuesta especializada.

El ocio es un derecho humano básico, y, aunque hasta ahora, no ha sido una prioridad ni para la sociedad en general, ni para las personas con algún Trastorno del Espectro Autista o algún Trastorno Específico de Lenguaje, su importancia como factor determinante de la calidad de vida nos obliga a plantearnos la revisión de este aspecto tan importante del ser humano. Asimismo, el ocio es una vía para la integración social de estas personas en la sociedad, puesto que se desarrolla dentro de la comunidad, así como una vía para crear entre ellos un grupo de referencia al que aferrarse.

Las personas con estos Trastornos encuentran mucho tiempo libre en estos períodos vacacionales que no saben como emplear ni ellos, ni su familia y consideramos que es importante en el desarrollo de la vida de estas personas que todo lo que realizan tenga una funcionalidad.

Cuando los colegios cierran y los padres siguen trabajando se hace necesaria la existencia de servicios que se ocupen de entretener y cuidar a los niños cuando sus padres aún no disfrutan de las tan ansiadas vacaciones. Así, tanto en Navidades como en verano, disponemos de talleres.

Investigación y formación a profesionales

En colaboración con distintos instituciones públicas y privadas.