“Exigir obligaciones desde corta edad. Marcar las fronteras de lo inadmisible e innegociable; inducir a la resolución de conflictos, al pensamiento alternativo. Sensibilizar. Mostrar que otros niños sufren. Dar correcto ejemplo haciéndole saber al niño que es uno más, importante, pero uno más.” (Javier Urra, Septiembre, 2006)
Psicología Infantil FORTEA
+34 928 291 901
Curso de Extensión Universitaria
Objetivos del CursoEl diagnóstico nos sirve de punto de partida para el diseño de un programa de intervención.
En este curso vamos a ver cómo se hace un diagnóstico de Trastorno Autista o de cualquier otro Trastorno del Espectro Autista y cómo se lleva a cabo un diagnóstico diferencial.
Una vez hecho esto procederemos a diseñar un Programa de Intervención en cada área afectada por orden de prioridad y atendiendo a todos los contextos donde se desenvuelve el niño. Veremos diferentes modelos de Intervención.
Novedades