Psicología Infantil FORTEA

Escuela de Familias

La Escuela de Familias surge con la idea de cubrir diferentes necesidades que van surgiendo a lo largo de la vida en las familias de personas con algún Trastorno del Espectro Autista. El objetivo fundamental que se persigue es apoyar a las familias con el fin de mejorar la calidad de vida de todos y cada uno de sus componentes. La participación de las diferentes familias, en cada una de las sesiones, depende del momento en el que se encuentre cada una.

Pensamos, que crear un punto de encuentro y de expresión, así como, un espacio para minimizar sus dudas e inquietudes, a través del trabajo conjunto del dinamizador, los expertos y, sobretodo, el propio grupo de familias, es más enriquecedor para la propia Formación Familiar.

Independientemente del asesoramiento individualizado que reciben las familias en este Centro, consideramos oportuno, abordar estas necesidades a través de una metodología verdaderamente activa y participativa.

Concepto de TEA

Partiendo de las últimas líneas de investigación se explica el concepto actual de Espectro Autista. Se hace alusión a los factores individuales favorables y desfavorables que influirán en el pronóstico.

Control de Esfínteres

Las pautas a seguir para la adquisición del control de esfínteres en estos niños no difiere en gran medida de las estrategias utilizadas para este fin en sujetos con un desarrollo evolutivo normalizado. Es importante tener en cuenta los posibles malos aprendizajes, ya que, debido a las características psicológicas de estos niños, podrían dificultar la correcta adquisición de estos hábitos.

El Juego

El objetivo fundamental del juego es que las personas que participan en el mismo disfruten. Es importante adecuar el juego al tiempo libre del que se dispone no interfiriendo este en los momentos en los que se persigue lograr algún objetivo (control de esfínteres, hábitos de alimentación)

Consideramos primordial partir de los intereses del niño dando funcionalidad a los mismos con el fin de dar calidad a ese juego a través de la interacción recíproca.

Asociaciones

La importancia de la lucha por defender los derechos de cada persona como miembro de una sociedad nos lleva a animar a los padres a que se unan de una forma asociativa. Consideramos importante esta unión para que todas y cada una de las familias que tienen un miembro con TEA consigan dar una mejor calidad de vida a las personas afectadas. Para ello se presentan las tres asociaciones de padres que existen en Gran Canaria.

Alimentación

Los trastornos alimenticios aparecen de manera frecuente y con manifestaciones variadas en las personas con TEA.Todos estos trastornos, en mayor o menor medida presentan como base la hiperselectividad alimenticia. Esto unido a las características psicológicas de estas personas (inflexibilidad mental, dificultades en la comunicación?) hacen de este hábito cotidiano un problema añadido a la vida familiar.

Hay que tener en cuenta una serie de consideraciones generales para que las comidas sean momentos agradables.

Sexualidad

Partimos de la idea de la sexualidad como necesidad básica humana para vivir, desarrollarnos y crecer como personas.

Esta capacidad para sentir, comunicar, disfrutar, divertirse y transmitir vida a otros puede generar estrés en las familias al no saber como actuar ante las nuevas situaciones que plantea el adolescente afectado por alguna patología , en este caso algún TEA.

Las familias no saben cómo actuar, siguen viendo a sus hijos como niños, no están seguros de que hayan adquirido las habilidades necesarias para actuar como adolescentes y/o jóvenes, y se sienten incapaces de tratarlos como tales, sobre todo por el miedo que les dan determinadas situaciones que puedan producirse.

Es importante comprender los nuevos comportamientos que el sujeto presenta para dar una respuesta más adecuada a sociedad en la que vivimos y con ello una mayor calidad de vida al desarrollo personal del sujeto.