“A un niño cuyo principio filosófico es primero yo y luego yo. Que piensa que todos giran a su alrededor, que ve a los padres como cajeros automáticos y a los profesores como alguien a quien pagan sus padres. Un niño al que no se le ha dicho No, no se le ha responsabilizado, no se le ha mostrado lo que piensa o siente el otro.” (Javier Urra, Septiembre, 2006)
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Programa de intervención para padres y madres de niños/as y adolescentes con trastornos del espectro autista
Los programas de intervención y tratamiento en el Trastorno del Espectro Autista desde una perspectiva cognitivo-conductual abarcan todos los contextos: familiar, escolar y del propio niño/a, con múltiples estrategias que se adaptan a cada contexto particular.
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